천호성 전북특별자치도교육감 당선인이 무너진 교육공동체의 신뢰 회복을 최우선 과제로 제시하며 기초학력 보장과 맞춤형 진로교육, 지역소멸 대응 교육정책을 핵심 과제로 추진하겠다고 밝혔다.
천 당선인은 본지와의 인터뷰에서 “당선은 개인의 승리가 아니라 전북교육을 바꾸라는 도민의 명령”이라며 “선거 과정에서 경쟁했던 후보들의 좋은 정책까지 적극 수용해 전북교육의 미래를 열어가겠다”고 말했다.
그는 이번 선거를 통해 확인한 가장 큰 과제로 교육공동체의 신뢰 회복을 꼽았다. 교직원과 학부모, 학생, 학교와 교육청, 지역사회 간 신뢰가 약화된 상황이라며 학생인권과 교권을 함께 신장시키는 방향으로 학교 민주주의를 강화하겠다고 강조했다.
취임 이후 가장 먼저 챙길 현안으로는 학교 중심·학생 중심 교육행정 정착을 제시했다. 이를 위해 △기초학력 책임 보장제를 통한 학습안전망 구축 △전북학생진학·진로교육원 설립과 AI 진학·진로 플랫폼 구축 △농촌유학 확대 등 지역소멸 대응 교육정책을 우선 추진하겠다고 밝혔다.
천 당선인은 교육공동체 신뢰 회복 방안으로 교사 지원 강화와 학교 행정업무 경감을 제시했다. 교육청 차원의 민원 대응팀을 운영해 악성 민원에 조직적으로 대응하고, 교육지원청 업무지원센터를 통해 비본질적 행정업무를 이관해 교사들이 수업과 연구에 집중할 수 있는 환경을 만들겠다는 구상이다.
또한 학생회와 교사회, 학부모회, 직원회의 자치권을 보장하고 학생의 학교운영위원회 참여를 제도화하는 등 학교 민주주의 확대 방안도 추진할 계획이다.
기초학력 향상과 미래역량 교육도 주요 정책으로 제시했다. 천 당선인은 “기초학력은 공교육의 가장 기본적인 책무”라며 “조기 진단과 맞춤형 지원을 강화하고 기초학력 전담 교원을 양성·배치해 단 한 명의 학생도 배움에서 소외되지 않도록 하겠다”고 말했다.
아울러 문해력과 비판적 사고력 향상을 위한 ‘독서 300권 프로젝트’를 추진해 기초학력과 미래역량을 동시에 강화하겠다고 밝혔다.
진로·진학 교육 분야에서는 학생 개개인의 적성과 진로를 반영한 맞춤형 교육체계 구축을 강조했다. 이를 위해 전북학생진학·진로교육원을 설립하고 AI 기반 진학·진로 플랫폼을 구축해 학생들의 학업 성취도와 비교과 활동, 독서 이력 등을 종합적으로 분석한 맞춤형 진로 설계를 지원할 방침이다.
농어촌 교육 활성화 방안으로는 농촌유학 확대를 제시했다. 현재 300명 수준인 농촌유학 참여 학생을 3,000명까지 늘리고 교육귀촌 플랫폼 구축과 다양한 유학 모델 운영을 통해 지역소멸 위기에 대응하겠다는 계획이다.
교육행정의 투명성 강화 의지도 밝혔다. 천 당선인은 “교육청의 주인은 권력이 아니라 도민”이라며 “인사·예산·계약 분야의 부패와 비리를 원천 차단하는 청렴 시스템을 구축해 신뢰받는 교육행정을 실현하겠다”고 말했다.
한편 천호성 당선인은 고창 출신으로 전북대학교 사범대학 사회교육과를 졸업하고 일본 나고야대학에서 교육학 박사 학위를 취득했다. 교사와 전주교육대학교 교수를 역임했으며, 제20대 전북특별자치도교육감 선거에서 당선돼 오는 7월부터 4년간 전북교육을 이끌게 된다. /오상근 기자
