호원대학교 교수학습개발센터는 6동 3층 회의실에서 Hi-PBL(Howon Industry - Problem Based Learning)적용 교과 개발 및 운영에 관한 사전교육을 실시했다고 1일 밝혔다.

이번 교육은 비대면 수업 상황에서 ‘실천적 능력을 높이는 Hi-PBL 구성전략’이란 제목으로 2020학년도 2학기 Hi-PBL 적용 교과목에 대한 실질적인 수업 설계 및 운영 방안 등의 안내가 이뤄졌다.

'Hi-PBL'은 4차 산업혁명과 교육 패러다임의 변화에 발맞춰 문제해결역량을 갖춘 현장 친화형 인재를 양성하기 위한 혁신적인 교수학습 방법으로서, PBL 교수모형을 활용한 호원대만의 차별화된 교육 모델이다. 지난학기 시범(PILOT) 운영을 통해 교수자와 학습자의 학습 성과 및 사례분석 결과를 바탕으로 호원대만의 교수모형을 개발했다.

김은정 센터장은 “미래사회가 요구하는 문제해결 역량을 갖춘 인재양성을 위해 4C(Communication, Collaboration, Critical thinking, Creativity / 의사소통능력, 협업능력, 비판적 사고능력, 창의력)역량을 총체적으로 구현할 수 있는 교육모델이 될 것”이라고 말했다.

강희성 총장은 “우리 대학은 비대면 수업 상황에서도 미래사회에서 요구하는 현장 중심형 인재양성을 위해 교육내용 및 교육방법 혁신에 모든 구성원이 노력하고 있다”고 전했다.

한편, 호원대 교수학습개발센터(CTL)는 교육과정과 연계한 학생 역량의 강화를 위해  Hi-PBL과 더불어 K-MOOC 활용 교과 운영, 플립러닝 교수법 적용을 시행하고 있다.
/장은성 기자