급격한 학교내외의 교육환경변화에 능동적으로 대응할 수 있는 교육정책을 세워야 한다면서 설문조사를 통한 정책대안을 제시해 주목받고 있다.
전라북도의회 교육위원회 박용성의원은 21일 ‘전북교육에 대한 학부모의 생각·바램 등에 관한 설문조사 분석 보고서’에서 자녀가 유치원일 때 반드시 실시됐으면 하는 교육내용은 인성교육, 초등학교에서는 독서교육, 중학교는 외국어교육, 고등학교는 진로교육이라고 밝혔다.
이 같은 배경은 학부모에 대한 설문조사에서 잘 나타났다. 교육정책을 제시하기 위해 교육수요자의 한 축인 학부모의 전북교육에 대한 다양한 생각과 의견을 파악하고자 도 내 초․중등 학부모 1,100명을 대상으로 ‘전북교육에 대한 학부모의 생각․바램 등에 대해’ 2010년 12월 6일부터 20일까지 15일 동안 설문조사를 실시한 결과 86%인 951명이 설문에 응해 표본오차는 95% 신뢰도 ±1.59%로 조사됐다.
특히 자녀를 전북지역에서 가르치고 싶은 학령기는 전체 응답수 2,123건에 대해 29.5%가 초등학교, 다음으로 25.5%가 중학교라고 응답함에 따라서 전북 지역의 초등학교, 중학교의 교육의 역할이 중요한 것으로 파악됐다.
설문조사에 따르면 자녀들이 학교에서 필요한 교육은 유치원은 인성(예절)교육이 전체의 54.3%, 예체능교육이 20.0%, 독서교육이 13.5%이며, 초등학교 교육내용은 독서교육 33.5%, 인성(예절)교육 28.6%, 예체능교육 11.1%의 순으로 집계됐다.
이어 중학교때 교육내용은 외국어교육 30.0%, 진로교육 19.2%, 리더쉽교육 12.1%의 순이고, 고등학교때 필요한 교육은 전체의 44.4%가 진로교육을 가장 중요한 항목으로 선택했으며, 리더쉽교육이 16.7%, 외국어교육이 10.2%를 차지했다.
박의원은 “오늘의 지식기반 사회는 급속도로 세계화, 정보화되고 있으며 교육이 국가의 경쟁력을 좌우하는 지식정보화 사회에 살고 있다면서 지식정보화 사회의 큰 특징 중에 하나는 평생학습체제를 요구하는 것”이라고 강조했다.
그는 또 “이런 요구에도 불구하고 사회 양극화 문제, 맞벌이 부부의 증가, 한부모 가족, 조손 가정, 다문화 가정 등 다양한 가족 형태의 변화로 학교교육에 대한 학부모의 요구도 다양화되고 있다”고 피력했다.
특히 학생들의 교육 생애에서 가장 중요하다고 생각되는 시기에 대해 응답자들의 연령대별로 의견 차이를 보였으며(30대 이하 학부모 : 유치원, 40대 학부모 :유치원․ 초등학교․중학교, 50대 학부모 : 고등학교) 이는 학부모 자녀의 현 학령기와 관련이 있다고 분석됐다.
이와 함께 학교 급별 선생님들에게 제일 호감이 가는 정도에 대해 전체의 46.7%가 초등학교 선생님, 다음으로 유치원 선생님을 35.4% 비율로 응답했으며, 이는 자녀의 발달이 성숙되지 않은 시기의 급별 선생님들에게 많은 호감을 표시하는 것으로 조사됐다./박상래기자