전북특별자치도교육청이 초등학생의 생각과 문제해결력을 살리는 서논술형 평가 문항 개발에 본격적으로 나선다.

전북교육청은 27일 전주대학교 진리관 강의실에서 초등 문항지원단 180명을 대상으로 ‘서논술형 문항개발 실행연수’를 개최했다.

이번 연수는 1학기 동안 진행한 문항 개발 및 검토 활동을 바탕으로 2학기 학생평가에 활용할 서논술형 문항 개발 역량을 높이기 위해 마련됐다.

전북교육청은 올해 초등학생의 배움과 성장을 지원하는 학생평가를 위해 교사가 직접 평가 문항을 개발하고 검토하는 문항지원단을 운영하고 있다. 문항지원단은 학년·교과별 팀을 중심으로 문항 개발과 검토에 참여하며 현장 교사의 평가 전문성 향상을 지원하고 있다.

문항지원단은 앞서 1~4차 문항 개발·검토 실행연수를 진행했으며, 초등학교 3~6학년 국어·수학·사회·과학·영어 교과에서 총 798개 문항을 개발해 ‘전북 초등 수업·학생평가 포털’에 탑재했다.

특히 이번 5차 실행연수에서는 학생의 생각과 풀이 과정을 드러낼 수 있는 서논술형 문항 개발에 초점을 맞췄다. 참가자들은 서논술형 문항의 유형과 특징을 이해하고, 성취기준과 평가 요소를 분석한 뒤 실제 문항을 개발하고 상호 검토하는 실습을 진행했다.

전북교육청은 앞으로도 교사가 교육과정과 수업을 바탕으로 직접 평가 문항을 개발하고 개선하는 경험을 확대할 계획이다. 이를 통해 단순히 정답을 확인하는 평가에서 벗어나 학생의 배움 과정과 성장을 살펴보는 학생평가가 학교 현장에 자리 잡도록 지원할 방침이다.

최재일 유초등특수교육과장은 “교사가 교육과정과 수업을 가장 잘 이해하고 있는 만큼, 교사가 직접 평가 문항을 개발하고 검토하는 과정은 학생평가의 질을 높이는 중요한 기반”이라며 “교사들의 서논술형 평가 문항 개발 전문성을 높이고 학교 현장에서 내실 있는 학생평가가 이루어질 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다. /오상근 기자