천호성 전북특별자치도교육감이 수업을 적극적으로 연구하고 공유하는 교사들을 발굴해 우대할 수 있는 구체적인 시스템을 마련할 것을 주문했다.

천호성 교육감은 10일 열린 주간정책회의에서 “학교 현장에서 수업을 열심히 연구하고 연구한 결과를 공유하는 것은 매우 중요하다”며 “교사들에게 말로만 수업 연구를 열심히 하라고 할 것이 아니라 실제로 수업에 열정을 갖고 있는 교사들을 발굴하고 포상·승진으로 연계할 수 있는 구체적인 시스템이 필요하다”고 강조했다.

천 교육감은 유치원을 포함한 초·중·고교를 대상으로 학년 초 각 교육지원청에서 수업 공개 참여 교사를 공모하고, 실제 공개수업을 진행한 뒤 우수사례를 선정해 포상하는 방안 등을 검토하도록 지시했다.

수업 연구와 공개를 활성화해 교사들의 자발적인 수업 혁신을 유도하고 우수한 수업 사례가 학교 현장에 확산될 수 있도록 제도적 기반을 마련하겠다는 취지다.

지역소멸 위기에 대응하기 위한 지방자치단체와의 협력 강화도 재차 강조했다.

천 교육감은 “지자체와의 협력은 전북교육의 교육력을 높이는 데 매우 중요한 부분”이라며 “지역 현안과 지역소멸 등 전북이 처한 어려움을 타개하기 위해서는 교육과 정치, 행정이 똘똘 뭉쳐서 상호 대응해야 한다”고 말했다.

이어 “우리가 먼저 준비하고 협력을 요청해야 한다”며 교육청이 지역 현안 해결을 위한 협력 과정에서 보다 적극적으로 역할을 해야 한다고 당부했다.

전북특별자치도교육청에 맞는 교육 분야 특례를 적극적으로 발굴해야 한다는 주문도 내놨다.

천 교육감은 “강원·세종·제주가 특별자치도인데 제주도는 상당히 많은 특례를 갖고 있고, 전남·광주가 통합되면서도 상당한 특례를 받게 됐다”며 “우리도 보다 적극적으로 특례 조항 발굴에 나서야 한다”고 밝혔다.

그러면서 “교육적인 측면에서 특례가 필요한 부분은 각 부서장들이 미리 파악해 적극적으로 요청해 달라”고 당부했다. /오상근 기자