미래교육체제 수립, OECD 전문가 전북 방문

"교육감의 역할은 학생과 교사가 스스로 성장 가능하도록 지원하는 것이다"
2030 미래 교육체제 수립을 위해 OECD 전문가들이 전북을 방문했다.
전북도교육청(교육감 김승환)은 대통령직속 국가교육회의(의장 김진경), 교육부, 전국시도교육감협의회, KEDI, KICE와 함께 격변하는 미래 사회를 대비하는 새로운 교육체제 수립을 위해 OECD에 Education 2030 학습틀을 활용한 한국 교육 분석을 의뢰했다고 밝혔다.
OECD 전문가팀 4명이 16일부터 21일까지 서울, 경기, 전북의 학교를 방문하고 학교 현장을 객관적으로 관찰할 예정이다.
방문단은 19일 오전 전북도교육청을 방문해 김승환 교육감과 교육청 관계자 면담을 진행하고, 오후 1시 30분부터 완주 상관중을 방문해 수업 참관과 함께 학교장, 교사, 학부모, 학생 등과 그룹 면담을 가졌다.
이후 한국 교수학습, 평가, 교육과정 등이 학생(중등) 자기 주체성 발달에 미치는 영향을 분석하고 해외사례 및 통계를 통해 정책 시사점을 제안할 예정이다.
김승환 교육감과의 면담내용을 살펴보면 -전북지역의 교육 상황과 교육감으로서 전북지역 교육 향상을 위한 교육비전 설명, -교육의 본질이 교사는 가르치는 보람을 느끼고 학생은 배우는 즐거움을 안겨주는 것, -교육자치의 활성화 및 지역 특성을 살린 교육의 구현 등이다. 한국교육의 문제점으로는 교육과정 과부하와 지나치게 어려운 교육내용 개선의 필요성을 지적했다.
그 방안으로서는 교사들의 자율성을 위한 여유와 학생들의 흥미 유발을 위한 자발성에 대해 공감했다.
10월 23일 개최되는 '한-OECD 국제교육콘퍼런스'개막 행사에 분석 초안을 발표하고 분석 결과를 토대로 새로운 2030 교육체제 수립의 참고 자료로 활용할 예정이다.
도교육청 관계자는 “우리 아이들은 초지능, 초연결 사회를 살아가야 한다. 때문에 미래 교육을 위해 교육시스템의 전면적인 변화가 요구된다”며 “OECD 전문가팀의 다양한 분석을 통해 한국 교육을 들여다보고 미래교육체제에 무엇을 담을 것인지 제안하는 의미있는 시간이 될 것으로 기대한다”고 말했다.
한편, OECD는 Education 2030 프로젝트를 통해 2015년부터 30여개 국가들과 함께 미래교육을 위한 학습틀을 논의해왔으며 2019년 ‘OECD Learning Compass 2030’을 발표한 바 있다.
/장은성 기자