전북교육청(교육감 김승환)은 27일 학생 맞춤형 기초학력 향상 지원 정책을 추진하기 위한 기초학력향상 지원정책 자문단 협의회를 실시했다.
  자문단은 초·중 교원 중 학교현장에서 기초학력 지도를 실천하고 있는 교원을 중심으로 구성되었다.
  기초학력향상 지원정책 자문협의회에서는  2018학년도에 진행되었던 맞춤형학습지원학교, 초등2학년 첫걸음지원학교 및 전주교대 예비교원 기초학력보조교사제 등 기초학력정책을 되돌아보고 정책개선 방향을 심도 있게 논의했다.
  특히 시범 실시되었던 전주교대 예비교원 기초학력보조교사제는 교사의 학습지도 부담을 덜어주고 학습더딤아동에게는 멘토의 역할을 함으로써 학교현장의 만족도가 높아 확대 시행되어야 한다는 의견을 제시했다. 
 자문단은 기초학력 정책에서 소외된 학교의 학습 더딤아동지도를 위해 맞춤형학습지원학급 지원 정책을 신설해 줄 것을 요청했다. 또 학습더딤 아동의 학습향상 정도에 관심을 가지고 지속적으로 모니터링 할 것도 당부했다. 
  도교육청은 자문단회의 결과를 2019학년도 기초학력정책에 반영해 ‘배움에서 소외되는 학생이 없는 맞춤형 지원으로 한 아이도 포기하지 않는 책임교육’을 구현해 나갈 예정이다.
/장은성 기자

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