방만하게 운영돼왔던 교육연구회와 동아리가 예산의 효율적 집행과 효과 극대화를 위해 체계적으로 운영ㆍ관리될 전망이다.
그동안 교육연구회와 동아리는 과별로 분산돼 일관성이 부족한 데다 연구회별로 지원액에 차이를 보여 왔다. 또 활동 결과의 일반화가 부족하고 연구회 선정ㆍ평가에 대한 공정성, 연구비 사용의 적정성 여부 등 크고 작은 문제가 불거져 왔다.
이에 따라 전북도교육청이 '교육연구회 및 동아리 개선 방안'을 내놓고 교실수업의 개선과 교원들의 연구풍토 조성을 위해 개편을 단행했다.
개선 방안에 따르면 교육연구회와 동아리를 기존과 달리 교과, 교육정책, 범교과 등 3개 영역으로 각각 조직, 공모를 통해 선정하기로 했다.
또한 중등의 경우 국어, 지리, 역사, 물리, 화학, 지구과학 등 전공 교과별 혹은 초등과 통합하거나 급별로 조직해 운영할 수 있도록 했다.
이와 함께 교육연구회는 3개 이상의 동아리와 회원 50명 이상을 확보하도록 규정했으며, 기존 연구대회로 운영 됐던 자생서클 교과연구회와 지역단위 연구회 제도는 폐지하고 동아리 활동으로 전환되도록 했다.
아울러 동아리와 교육연구회 선정의 투명성 확보를 위해 위원회에 교원을 40% 이상 포함시키도록 했으며, 연구비 지원 역시 교육연구회는 1,000만원 내외, 동아리는 규모를 고려해 150만~200만원, 동아리 연합체는 200만원 내외로 한정했다.
이밖에도 연구비 사용 역시 체크카드 사용을 의무화하고 강사료의 경우 통장 이체만 가능하도록 했다.
한편 도교육청 관계자는 "이번 개선안을 통해 연구회의 질적인 향상은 물론 수업에 대한 현장 교원의 전문성을 크게 향상시킬 것"이라고 말했다.
/이법민 기자


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