‘배움이 즐겁고 학교생활이 행복한 함께하는 학교’를 추구하며 우리나라의 미래를 책임질 인재를 육성하고 있는 양현고등학교(교장 김갑식).
전주시 혁신지구내에 자리한 이곳은 올해부터 1, 2, 3학년을 채울 만큼 아직은 신생 학교다. 하지만 양현고는 짧은 기간에 많은 성과를 끌어냈다. 무엇보다 단시간 내에 입학생 수가 눈에 띄게 늘었다는 점에서 많은 이목이 집중되고 있다.
사실 2015년 개교 당시만 해도 학생수는 고작 173명(1학년 6학급)으로 겨우 입학정원의 절반을 조금 넘겼을 뿐이었다. 하지만 올해 양현고 1지망 신청 학생 수는 입학정원 310명을 초과한 322명이었다. 이는 단순히 입학정원을 채웠다는 의미를 넘어 양현고의 경쟁력, 즉 학교에 대한 학생들의 만족도가 높다는 뜻으로 볼 수 있다. 첫 해 신입생을 모집할 당시만 해도 학교에 대한 막연한 불안감으로 기대치가 낮았지만 그 불안감을 2년이라는 짧은 시간에 해소하고 선호도를 높인 것이다. 올해 새내기가 된 김제 금성여중 출신 전건해 학생은 “양현고에 재학 중인 중학교 선배들이 즐겁게 고등학교 생활을 하는 것을 보고 이곳을 선택하게 됐다”며 “이곳에서 앞으로 3년간 생활한다고 생각하니 벌써부터 설렌다”며 미소 지었다.
서신중 출신 강해밝 학생도 “중학교 친구들 사이에서는 이미 이 학교에 대한 만족도가 매우 높다”며 “특히 과학에 대한 흥미가 매우 컸는데 양현고가 교육부지정 과학중점학교라는 점에서 양현고를 선택하게 됐다”고 말했다.
김승환 교육감도 양현고의 이런 행보에 더욱 주목했다. 기를 ‘養(양)’, 어질 ‘賢(현)’ 즉 어진 인간을 길러내는 고등학교가 되길 바라는 마음에 개교 당시 학교 이름을 지어준 특별한 인연이 있기에 더욱 그러했다.
이처럼 짧은 시간 동안 양현고의 성장 비결은 어디에서 기인한 것일까. 이는 양현고의 교육비전과 철학에서 찾을 수 있다. 그럴듯한 보이기식 비전이 아닌 실천을 통해 교육 현장에 이를 그대로 적용하고 있다. 무엇보다 교육 현장의 최전선에 서서 아이들의 든든한 버팀목이자 길잡이 역할을 해 주고 있는 교사들이 수업에 집중할 수 있도록 양현고는 개교와 동시에 학교업무 최적화 시범학교로 지정, 운영되고 있다.
이에 따라 학교업무분장이 ‘교육활동 지원실’과 ‘교육과정 운영실’로 구분, 행정적인 업무는 ‘교육활동 지원실’에서 전담하고 ‘교육과정 운영실’은 교과교사가 수업에 집중할 수 있도록 하고 있다. 교무실무사를 2명 배치해 전문적인 행정업무를 분담, 교과교사가 일체의 공문 접수 및 처리를 하지 않도록 업무를 간소화했다.
또한 교직원간 소통을 위해 정기적인 직원회의를 실시, 업무절차에 있어서 교사의 자율권을 최대한 보장함은 물론 민주적인 절차에 따라 운영하고 있다는 점 역시 즐거운 학교를 만드는 요인으로 작용했다.
양현고는 특히 1층 자투리 공간을 활용해 교사들이 편안하게 대화하고 소통할 수 있는 카페(디딤돌)를 만들었다. 이곳에서 교사들은 학생이 배움의 중심이 되는 수업을 위해 자발적으로 수업나눔 동아리를 운영하면서 수업개선을 위해 꾸준히 노력하고 있다. 여기에 학생 자치실을 제공, 자치활동을 활성화 함으로써 축제 등 학교행사에서도 학생들의 주축으로 운영하고 있다.  /정해은 기자

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