전북교육청, 통합과학 교과서 분석단 운영… 과학교사 전문성 강화
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전북특별자치도교육청은 고등학교 통합과학 교사의 전문성 향상을 위해 ‘2025년 통합과학 교과서 분석단’을 운영하고 있다고 7일 밝혔다.
분석단은 물리학·화학·생명과학·지구과학 분야의 고등학교 과학 교사 12명(각 3명씩)으로 구성, 교수학습 모형 구안 및 자료 제작을 통해 통합과학 수업의 질을 높이고, 고등학생들의 과학교과 학력신장을 지원하기 위해 추진됐다.
이에 따르면 지난 5월 활동을 시작한 분석단은 통합과학 교과서에 수록된 개념, 탐구 및 실험 활동, 학습 요소 등을 종합적으로 분석한 뒤 난제를 도출했다.
이는 개별학교에 모든 전공과목(물리학·화학·생명과학·지구과학) 교사가 배치되기 어려운 상황에서 전공과목이 아닌 수업이라도 전공과목 교사만큼의 역량을 발휘할 수 있도록 지원하기 위한 것이다.
이를 바탕으로 해당 모형에 기반한 수업 설계안, 탐구활동지 등 다양한 형태의 교수학습 자료를 개발·제작 중이다.
오는 8월에는 통합과학 교수역량 강화 연수를 운영할 예정이다.
문형심 창의인재교육과장은 “통합과학 교과서 분석단 운영은 과학교사 간 전문적 학습공동체를 활성화하고 다양한 교수학습 모형을 학교 현장에 적용함으로써 학생들의 과학 학습 역량을 한층 높일 수 있을 것으로 기대된다”고 말했다.
/장은성 기자
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